Melanie Klein biografija

Melanie Klein (1882–1960) yra viena garsiausių ir ryškiausių psichoanalizės judėjimo figūrų. Jos drąsūs ir originalūs požiūriai į vaikų analizę, suaugusių pacientų, kenčiančių nuo sunkių psichikos sutrikimų (psichozės), analizė, teorinės idėjos apie normalią ir patologinę žmogaus asmenybės raidą ir tarpasmeninius santykius pelnė pelnytą pagarbą ir plataus pripažinimo ir tuo pat metu kėlė ir tebekelia daugybę ginčų. , kritika, kartais labai griežta, o kartais visiška atmetimas ir atmetimas psichoanalizės sluoksniuose.

Melanie Klein kelias į psichoanalizę nebuvo lengvas. Ji gimė ir gyveno su tėvais Vienoje, kur jaunystėje buvo protingo jaunimo rato, besidominčio filosofija, mokslu, literatūra ir menu, narė. Dvejus metus ji studijavo humanitarinius mokslus Vienos universitete. Ji svajojo įgyti medicininį išsilavinimą, tačiau santuoka, tolesnis gyvenimas mažuose provincijos miesteliuose ir vaikų gimimas tam sutrukdė.

Įsikūrė tik 1910 m. Budapešte ji vėl pasinėrė į intelektualią didmiesčio atmosferą ir netrukus susidomėjo psichoanalize, įsiliejo į Sandor Ferenczi psichoanalitinį ratą ir kartu su juo atliko asmeninę analizę. 1917 metais ji susipažino su Freudu, o 1919 m. įstojo į Vengrijos psichoanalitikų draugiją, pristatydamas pranešimą „Apie vieno vaiko raidą“.

1920 metais Melanie Klein susipažino su Karlu Abrahamu, kurio asmenybė ir idėjos jai padarė didelį įspūdį. 1921 metais ji persikėlė į Berlyną, kur pradėjo psichoanalitinę praktiką su suaugusiaisiais ir vaikais. Ten ji pradėjo savo pakartotinę analizę su Abraomu, kuri buvo nutraukta 1925 m. dėl jo ankstyvos mirties. Berlyne Melanie Klein suformulavo pirmąsias idėjas apie skirtumą tarp vaikų psichoanalizės ir suaugusiųjų psichoanalizės, žaidimo technikų ir interpretacinio požiūrio į vaikų psichoanalizę.

1926 m. Melanie Klein Ernsto Joneso kvietimu persikėlė į JK, kur galiausiai apsigyveno. Ten jos klinikinė ir teorinė veikla klestėjo ir sulaukė plataus pripažinimo, pasirodė daug studentų, buvo išleisti reikšmingi straipsniai ir knygos. Tačiau 40-aisiais. ji buvo griežtai kritikuojama ortodoksinės psichoanalizės pasekėjų, daugiausiai emigravusių į Angliją iš žemyno prieš Antrąjį pasaulinį karą ir įsitraukusių į aršią konkurenciją su Anna Freud, taip pat apsigyvenusia Londone ir kūrusia savo vaiko analizės techniką bei vaiko teoriją. plėtra. Visa tai lėmė iki šiol gyvuojančios Britanijos psichoanalitinės draugijos skilimą į Melanie Klein ir Annos Freud pasekėjų grupes ir neutralią grupę, užimančią tarpinę padėtį.

Svarbiausias Kleino pasiekimas vaiko analizės praktikoje buvo žaidimo technikos sukūrimas. Ji tikėjo, kad vaiko analizė negali vykti kaip suaugusiojo: kai pacientas guli ant sofos ir leidžiasi į žodines laisvas asociacijas. Vaikas turi judėti, žaisti, matyti savo analitiką. Todėl vietoj verbalinių laisvų asociacijų vaikų analizėje Melanie Klein naudojo laisvo žaidimo techniką, inicijuotą vaiko, kuri, kaip ir suaugusio žmogaus žodinės asociacijos, tampa jo norų, fantazijų ir gyvenimo patirties išreiškimo būdu.

Melanie Klein taip pat nustatė, koks turi būti psichoanalitinių užsiėmimų grafikas dirbant su vaikais ir kaip turi būti įrengtas žaidimų kambarys. Kiekvienas vaikas turėjo savo atskirą žaislų dėžutę, ypatingą dėmesį skiriant tam, kad žaislai būtų maži, o tai leido jiems tiesiogiai veikti kaip vaiko vidinio pasaulio simboliai.

Skirtingai nuo Anna Freud, Melanie Klein manė, kad perkėlimas vyksta ir mažame vaike, ir skyrė daug dėmesio jos analizei, ypač neigiamo perkėlimo analizei. Ji taip pat daug dėmesio skyrė vaiko santykio su archajiškais, daliniais jo vidinio pasaulio objektais analizei, pavyzdžiui, mama ir tėtis dalijasi į gerąsias ir blogąsias dalis.

Melanie Klein buvo viena iš tų psichoanalitikų, kurios žymiai išplėtė psichoanalizės klinikinio taikymo sritį, įtraukiant analitinį darbą su sunkiai sutrikusiais psichozės ar beveik psichozės pacientais. Melanie Klein analizės technika nuo pat gydymo pradžios pasižymi drąsiomis ir giliomis interpretacijomis, dideliu dėmesiu neigiamų jausmų analizei apskritai ir neigiamam perkėlimui ypač, dalinių objektų naudojimui interpretuojant kalbą (krūtys, varpa, makštis, išmatos). , geros ir blogos motinos ir kt.) ir tt) ir kūno funkcijas (valgymas, išsiskyrimas, seksualumas).

Pagrindinis Melanie Klein teorinis nuopelnas yra asmenybės raidos ir kūdikio bei labai mažo vaiko tarpusavio santykių teorijos sukūrimas.

Melanie Klein pirmoji iš psichoanalitikų atkreipė dėmesį į kūdikio ir mažo vaiko santykius su mama ir kitais žmonėmis, kaip į pagrindinę jo asmenybės vystymosi ir net tik fizinio išgyvenimo sąlygą ir šaltinį. Kleinas yra pirmasis ir, ko gero, įtakingiausias psichoanalizės objektų santykių teoretikas. Vaiko santykiai ir, svarbiausia, jo santykiai su mama, paciento santykiai ir, svarbiausia, jo santykiai su analitiku, visada buvo ne tik Melanie Klein psichoanalitinės teorijos, bet ir jos terapijos dėmesio centre. technika.

Savo vystymosi teorijoje Melanie Klein rėmėsi tuo, kad vaikas nuo pat pradžių turi du pagrindinius potraukius: meilę-seksualų ir destruktyvų-agresyvų. Besiformuojantis kūdikio Ego sprendžia ne tik sąveikos su išoriniu pasauliu, bet ir šių instinktų įvaldymo problemas, o pats vystymosi procesas vyksta dėl vaiko santykio su pirmaisiais jo objektais – krūtimi, o vėliau. motina. Juos introjektuodamas (absorbuodamas, įsisavindamas), susitapatindamas su pirminiais objektais ir su jais kylančiais daiktiniais santykiais, vaikas kuria savo vidinį pasaulį, įvaldo savo polėkius.

Melanie Klein mano, kad ego integracijos procesas, jo gynybos mechanizmų vystymasis, objektų santykių formavimosi ir vystymosi procesas pereina du etapus, kurie, tačiau neturi aiškios chronologinės nuorodos ir gali egzistuoti visame žmogaus gyvenime. gyvenimas kaip pozicijos, atspindinčios jo požiūrį į save ir supantį pasaulį. Melanie Klein apibūdina dvi pozicijas: paranoidinę-šizoidinę ir depresinę. „Paranoidinė-šizoidinė padėtis pasižymi ego ir objektų, kurie skirstomi į geras ir blogas dalis, integracijos stoka. Tai būtina tam, kad gerasis objektas, gerasis aš ir geri tarpusavio santykiai nebūtų užpulti agresyviai destruktyvių jų asmenybės dalių, kurių vaikas dar nesugeba suvaldyti. Pagrindiniai gynybos mechanizmai yra savęs ir objekto atskyrimas ir dėl to staigūs ir išoriškai nemotyvuoti jausmų ir elgesio pokyčiai sau ir kitiems žmonėms į priešingus bei projekcinis susitapatinimas, t.y. nepakeliamų jausmų, norų projekcija į objektą. savyje, ketinimais, o kartu ir susitapatinimas su šiuo jo projekcijomis „prisodrintu“ objektu, dėl kurio pažeidžiamos ribos tarp savęs ir objekto, o išorinis objektas suvokiamas kaip blogas, siekiantis savęs. ir atvirkščiai. Fiksacija prie paranoidinės-šizoidinės padėties, kaip rodo jos pavadinimas, būdinga stipriai sutrikusiems pacientams, kenčiantiems nuo psichozės arba sunkių ribinių ar narcizinių sutrikimų.

Chronologiškai vėlesnė, bet kliniškai brandesnė ir „normalesnė“ yra depresinė padėtis, kuriai būdingas savęs ir objekto vientisumas, t.y. realus tiek gerųjų, tiek blogųjų pusių savyje ir kituose žmoguje atpažinimas, gebėjimas jausti. kalti dėl savo agresyvių ir destruktyvių jausmų bei troškimų, sušvelninti savo neapykantą meile ir atitaisyti savo veiksmų padarytą žalą. Depresinei padėčiai, atitinkančiai neurozinių sutrikimų lygį, būdingi brandūs gynybos mechanizmai (represijos, racionalizavimas, reaktyvūs dariniai ir kt.) bei objektiniai santykiai su vientisais objektais, pavyzdžiui, su mama, su tėvu, derinant tiek savo gėrį, tiek blogos savybės..

Psichoanalitinę raidos teoriją praturtino ir Melanie Klein iškelta pozicija, kad psichoseksualinio vystymosi etapai, pasak Freudo – oralinis, analinis, falinis (genitalinis) – nėra chronologiškai fiksuotos, nuosekliai besikeičiančios raidos stadijos, o esamos. kiekviename kūdikyje nuo gimimo iki kaip tendencijos, o pirmąsias, ankstyvąsias Edipalinio konflikto stadijas kūdikis pradeda išgyventi maitindamas krūtimi. Tuo pat metu ankstyva „edipalizacija“, vaiko seksualizacija byloja apie jo gilų oralinį nepasitenkinimą diadišku santykiu su mama.

Ypatingas Melanie Klein susidomėjimas per visą jos karjerą buvo patrauktas į neigiamus, destruktyvius žmogaus jausmus ir troškimus: neapykantą, pavydą, godumą. Daugelis jos darbų yra skirti klinikiniam ir teoriniam jų šaltinių ir apraiškų tyrimui.

Kartu su tuo Melanie Klein apmąstymuose apie blogą ir gerą mamą, neapykantą ir meilę, pavydą ir dėkingumą nuolat akcentavo meilės svarbą, leidžiančią ne tik sušvelninti ir įveikti neigiamus jausmus, bet ir pažvelgti į ateitį. žmonijos su atsargiu optimizmu.

Melanie Klein buvo ne tik puiki praktika ir mokslininkė, ji taip pat buvo savo analitinės mokyklos įkūrėja. Jos mokiniai buvo tokie žinomi psichoanalitikai kaip Wilfredas Bionas, Paula Hyman, Herbertas Rosenfeldas, Hanna Segal. Kleino idėjos rado savo pritaikymą ne tik klinikiniame darbe, bet ir socialinėse bei humanitarinėse disciplinose.

A.F. Uskovas